Questionário 3 - Conteudos e Métodos do Ensino de Geografia para Os Anos Inicias do Ensino Fundamental (2023)

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CursoCONTEÚDOS DE MATEMÁTICA PARA O ENSINO FUNDAMENTAL ITesteQUESTIONÁRIO UNIDADE III· Pergunta 10,4 em 0,4 pontosO processo de identificação e nomeação das figuras geométricas tridimensionais parte da análise e distinção de suas características. Assim, podemos agrupá-las em dois grupos, sendo eles: corpos redondos e poliedros (prismas e pirâmides).Assinale a alternativa que contém apenas figuras especiais que fazem parte do grupo corpos redondos.Resposta Selecionada:b.Esfera – cilindro – cone.Respostas:a.Bloco retangular – esfera – cilindro.b.Esfera – cilindro – cone.c.Esfera – cubo – cone.d.Cilindro – cubo – cone.e.Cilindro – pirâmide de base triangular – cone.Comentário da resposta:Resposta: BComentário: A alternativa correta é a (b). São considerados corpos redondos figuras espaciais compostas por superfícies ou corpos arredondados, como: esfera, cilindro e cone. Assim, todas as demais alternativas, exceto a (b) que é o gabarito, apresentam figuras espaciais com superfícies planas e não arredondadas, como solicitado no enunciado.· Pergunta 20,4 em 0,4 pontosO processo de identificação e nomeação das figuras geométricas tridimensionais parte da análise e distinção de suas características. Assim, podemos agrupá-las em dois grupos, sendo eles: corpos redondos e poliedros (prismas e pirâmides).Assinale a alternativa que contém apenas prismas, poliedros compostos por superfícies planas.Resposta Selecionada:a.Bloco retangular – cubo – prisma de base triangular.Respostas:a.Bloco retangular – cubo – prisma de base triangular.b.Bloco retangular – cubo – tetraedro.c.Esfera – cilindro – cone.d.Esfera – cubo – prisma de base pentagonal.e.Pirâmide de base quadrada – octaedro – tetraedro.Comentário da resposta:Resposta: AComentário: A alternativa correta é a (a). São considerados prismas poliedros compostos por superfícies planas que têm duas bases poligonais iguais, como podemos identificar no bloco retangular (ou paralelepípedo), cubo e prisma de base triangular. As demais alternativas apresentam um ou mais corpos redondos (esfera, cilindro e cone) e pirâmides (pirâmide de base quadrada, octaedro e tetraedro) não atendendo ao solicitado no enunciado da questão.· Pergunta 30,4 em 0,4 pontosObserve atentamente a imagem e a representação da figura espacial a seguir:Fonte:http://conteudoonline.objetivo.br/MP.Acesso em: 18 jun. 2022.Ambas representam, especificamente, qual figura espacial?Resposta Selecionada:c.Prisma de base triangular.Respostas:a.Pirâmide de base retangular.b.Pirâmide de base triangular.c.Prisma de base triangular.d.Prisma de base retangular.e.Prisma de base retangular e triangular.Comentário da resposta:Resposta: CComentário: A alternativa correta é a (c). Tanto a imagem quanto a figura representam a forma de um prisma de base triangular. Isso porque, embora a construção e a figura estejam apoiadas na parte retangular, geometricamente, o prisma é composto por duas bases iguais. Observa-se, portanto, duas bases triangulares nessas representações, de modo que essa figura espacial seja nomeada como prisma de base triangular. É importante ressaltar que tanto a imagem quanto a figura não podem ser consideradas como pirâmides, pois a pirâmide possui apenas uma base, sendo que o lado oposto à sua base contém um vértice.· Pergunta 40,4 em 0,4 pontosObserve os polígonos a seguir:Fonte: livro-texto.Assinale a alternativa que corresponde corretamente às características dessas figuras.Resposta Selecionada:d.O primeiro polígono é irregular e o segundo regular (hexágono).Respostas:a.Ambas são polígonos regulares (hexágono).b.Ambas são polígonos irregulares (hexágono).c.Ambas são polígonos regulares (heptágono).d.O primeiro polígono é irregular e o segundo regular (hexágono).e.O primeiro polígono é irregular e o segundo regular (heptágono).Comentário da resposta:Resposta: DComentário: Ambas as figuras são polígonos que possuem seis lados, por isso recebem o nome de hexágono. Entretanto, o primeiro polígono é irregular e o segundo regular. Sendo assim, a alternativa correta é a (d).· Pergunta 50,4 em 0,4 pontosLeia a afirmação a seguir:Chamamos de ________________________ a utilização preferencial de um dos lados do corpo. Ela se refere à escolha entre um dos lados (direito ou esquerdo) que se mantém constante, permanente, independentemente dos movimentos ou dos deslocamentos que realizamos no espaço.Assinale a alternativa que apresenta o termo que preenche corretamente a lacuna.Resposta Selecionada:d.lateralização.Respostas:a.ambidestro.b.coordenação motora.c.lateralidade.d.lateralização.e.movimento.Comentário da resposta:Resposta: DComentário: A alternativa correta é (d), lateralização, que se refere à identificação de direita e esquerda tendo como referência o próprio corpo.· Pergunta 60,4 em 0,4 pontosNo livro-texto da disciplina de Conteúdos de Matemática para o Ensino Fundamental I são apresentados diferentes tipos de espaços.Considerando este importante conteúdo, associe os termos indicados na coluna A, com os seus respectivos significados, indicados na coluna B.Coluna A(1) Microespaço.(2) Mesoespaço.(3) Macroespaço.Coluna B( ) Se refere à porção de um espaço físico possível de realizar pequenos deslocamentos ou mais de um ponto de vista para ser visto em sua totalidade. Por exemplo: a sala de aula, o pátio da escola, a biblioteca etc.( ) Aquele em que é impossível obter uma percepção direta em sua totalidade. Porexemplo: o bairro, a cidade, o quarteirão da escola etc.( ) É aquele em que podemos contemplar o espaço em sua totalidade. Por exemplo: uma folha de caderno, a tela do computador, a mesa de trabalho, uma lousa pequena etc.A sequência correta dessa associação é:Resposta Selecionada:a.(2), (3), (1).Respostas:a.(2), (3), (1).b.(1), (3), (2).c.(1), (2), (3).d.(3), (2), (1).e.(2), (1), (3).Comentário da resposta:Resposta: AComentário: A alternativa correta é (a). O microespaço, como o nome já diz, se refere àquele em podemos apreciar e manipular o espaço em sua totalidade; o mesoespaço permite realizar deslocamentos sem perder de vista a sua totalidade; já o macroespaço, devido à sua amplitude, não é possível ter uma percepção direta de sua totalidade, sendo necessário recorrer a recursos para se localizar e descolar, como mapas, croquis e aplicativos.· Pergunta 70,4 em 0,4 pontosLeia as afirmativas a seguir sobre as características da unidade temática Grandezas e Medidas indicando V para verdadeiro e F para falso:( ) É um tema intradisciplinar, pois os seus conteúdos influenciam e conectam com outros temas internos à área de Matemática.( ) Trata-se de um tema interdisciplinar, porque a relevância das grandezas e medidas também se estende para a compreensão e desenvolvimento de outras Ciências.( ) As grandezas e medidas também são essenciais para estudo e compreensão de temas transversais e emergentes.( ) Devido às suas características prática e utilitária no cotidiano, se refere a um tema de forte relevância social.Assinale a alternativa que corresponde respectivamente à veracidade dessas afirmações.Resposta Selecionada:a.V, V, V, V.Respostas:a.V, V, V, V.b.F, F, F, F.c.V, V, F, F.d.V, F, V, F.e.F, F, V, V.Comentário da resposta:Resposta: AComentário: A alternativa correta é a (a). Todas as afirmações estão corretas e representam as características da unidade temática Grandezas e Medidas nos currículos de Matemática.· Pergunta 80,4 em 0,4 pontosLeia com atenção as duas asserções:I- As grandezas discretas são consideradas contáveis, por estarem separadas.Enquanto,II- as grandezas contínuas, por estarem juntas e reunidas em um todo, não permitem uma contagem imediata, sendo passíveis de medida.Sobre estas duas asserções, é correto afirmar que:Resposta Selecionada:b.As duas asserções são proposições verdadeiras e a segunda complementa corretamente a primeira.Respostas:a.As duas asserções são proposições verdadeiras e a segunda não é uma justificativa correta da primeira.b.As duas asserções são proposições verdadeiras e a segunda complementa corretamente a primeira.c.A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda uma proposição falsa.d.A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda uma proposição verdadeira.e.Tanto a primeira asserção quanto a segunda são proposições falsas.Comentário da resposta:Resposta: BComentário: A alternativa correta é a (b). As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda complementa corretamente a primeira. A definição do conceito de grandeza deve se iniciar pela distinção entre os pares de termos discreto e contínuo. Esses termos fazem referência a duas ações elementares da matemática: contar e medir. Assim, enquanto as grandezas discretas são consideradas contáveis, as grandezas contínuas são passíveis de medida.· Pergunta 90,4 em 0,4 pontosAssinale a alternativa que apresenta apenas as grandezas contínuas que fazem parte do Sistema Métrico Decimal.Resposta Selecionada:a.Comprimento – capacidade – massa – superfície.Respostas:a.Comprimento – capacidade – massa – superfície.b.Comprimento – capacidade – massa – tempo.c.Comprimento – capacidade – massa – valor.d.Comprimento – capacidade – massa – temperatura.e.Comprimento – capacidade – massa – velocidade.Comentário da resposta:Resposta: AComentário: A alternativa correta é a (a). Fazem parte do Sistema Métrico Decimal as grandezas comprimento, capacidade, massa e superfície. Neste sistema de representação de medidas, as unidades são padronizadas e organizadas em múltiplos e submúltiplos de dez.· Pergunta 100,4 em 0,4 pontosDe acordo com o Sistema Métrico Decimal, em 5 litros há quantos mililitros?Resposta Selecionada:c.5.000 ml.Respostas:a.50 ml.b.500 ml.c.5.000 ml.d.50.000 ml.e.500.000 ml.Comentário da resposta:Resposta: CComentário: A alternativa correta é a (c). De acordo com os múltiplos e submúltiplos do litro apresentados no livro-texto da disciplina de Conteúdos de Matemática para o Ensino Fundamental I, o mililitro representa a milésima parte de 1 litro, ou seja, (0,001). Sendo assim, para realizar a conversão da medida, basta multiplicar a quantidade de litro por mil (5 x 1.000 = 5.000).Sexta-feira, 21 de Abril de 2023 14h51min25s BRTOK